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辽宁省丹东市第七中学七年级语文下册教案:第一单元《爸爸的花儿落了3》(北师大版)

时间:2019-06-17 整理:本站 点击:16次
《爸爸的花儿落了》教案教案总课时:3备课时间:开学前一周上课时间:第二周教学目标:知识与能力:1、粗略了解作者及作品,识记并运用“肿胀、叮嘱、恐惧……”等词;2、找出插叙部分,理解伏笔的暗示作...

辽宁省丹东市第七中学七年级语文下册教案:第一单元《爸爸的花儿落了3》(北师大版)

《爸爸的花儿落了》教案教案总课时:3备课时间:开学前一周上课时间:第二周教学目标:知识与能力:1、粗略了解作者及作品,识记并运用“肿胀、叮嘱、恐惧……”等词;2、找出插叙部分,理解伏笔的暗示作用,提高阅读记叙文的能力;过程与方法:3、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容,理清文章的思路。

4、品味文中朴素、平实,富有情感的语言,丰富语感。

情感态度价值观:5、体会作者字里行间流露的父女深情,并从“我”的成长中得到启示。

教学重点:有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容,理清文章的思路。

教学难点:1.找出插叙部分,理解伏笔的暗示作用,提高阅读记叙文的能力;2.品味文中朴素、平实,富有情感的语言,丰富语感。

教学方法:讨论法、分析法。

第三课时教学过程:复习导入。

学生回顾上节课所学,总结归纳3分钟阅读第二部分,讨论以下问题:学生质疑讨论教师点拨6分钟(1)“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”这句话中“怕”的具体含义是什么?——指对成长的畏惧、茫然,对童年的留恋。 对童年即将逝去的失落感。

(2)爸爸要“我”单独去寄钱的目的是什么?爸爸那几句话可以概括他的目的?——想锻炼我的胆识,让我早日成熟起来。

——“闯练,闯练,英子”三、阅读第三部分,讨论以下问题:学生质疑讨论教师点拨10分钟(1)“快回家去!快回家去!”分别用了什么修辞手法和描写方法?毕业典礼结束后,“我”为什么要急急忙忙赶回家去?——反复。

——心理描写。 ——一是“我”急于回家见到爸爸,告诉他毕业典礼的情况和自己的收获;二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样。

(2)“我”回家后看到了一番怎样的情景?作者写这些情景有何用意?——见到下垂、散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴。 ——这些景象的作用在于暗示爸爸生命之树的凋谢。

(3)文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。

请从文中找出相关的语句。

文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世。 比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是”这是一处伏笔。 又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛。

而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。 至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。 (4)为什么“我从来没有这样的镇定,这样的安静”?——“我”回家见到下垂、散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴,得知爸爸的死讯时,虽然很悲伤,但想到爸爸对“我”说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静。

(5)“我”是不是真正感觉到自己长大了你是从哪些地方看出来的——“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 (6)怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?——是说作者在爸爸去世之时,终于体会的到自己已经长大,不再是小孩子了。

四、文章表达了作者怎样的感情?教师质疑学生归纳3分钟——表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷恋的感情。

五、体验与表达:教师提示学生各抒己见口述6分钟看了作者与父亲的故事,老师领悟到了父亲的深深的父爱,这爱的成分之一,在老师眼中,是一份严格的要求(板书),老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。

你知道父亲的爱中还有哪些成分吗?请结合具体的语句谈谈A殷切的希望B严格的要求C温暖的关怀D热忱的鼓励六、学习了这篇文章,我们都有一个强烈的感觉,那就是:父爱如山,我们领略了它的沉稳与厚重。

你能用比喻的方式说说你的感觉吗?学生口述自评或互评5分钟(父爱如大海,阳光、月光、春风、春雨……)七、作业:教师口述1分钟A.写一篇关于自己和父亲之间的故事的文章。 故事要求:注意表现充满爱意的语言、表情、动作。 你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长,叙述好自己的语言、动作、心理活动。

字数500字以上。 B.查找并摘抄有关“母爱意义”、“生命意义”的精彩语录。 林海音开——童年花父爱落——成长教学反思:本节课学案导学有其成功之处:在题目设置上,难易度处置较为实用,学生有的放矢,字词环节小组分开整理,节约了多余的时间,文中情节学生掌握较好,人物形象把握较为到位。

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