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政治:八年级上册《做个聪明的消费者》教案 鲁教版

时间:2019-06-17 整理:本站 点击:73次
课题《做个聪明的消费者》年级八年级课型新授课设计者]单位一、文本解读《》是二、学情分析初二学生经过前面法律课的学习,法律意识逐渐增强,对于紧密联系生活实际的法律知识易于接受。 而学生在生...

政治:八年级上册《做个聪明的消费者》教案 鲁教版

课题《做个聪明的消费者》年级八年级课型新授课设计者]单位一、文本解读《》是二、学情分析初二学生经过前面法律课的学习,法律意识逐渐增强,对于紧密联系生活实际的法律知识易于接受。

而学生在生活中有扮演着消费者的角色。 对于相关知识比较感兴趣。

但由于对具体消费的前置法律知识了解较少,往往存在一些消费认识误区。 因此在教学过程中对这些误区要及时矫正。 三、教学目标]1、情感、态度、价值观目标:通过教学,提高学生在生活消费中自觉遵守法律,维护消费者权益的思想觉悟,增强自我保护意识,勇于同侵害消费者权益的行为作斗争。 2、能力目标:通过教学,培养学生理解和把握教材的能力;培养学生在遇到具体的消费问题时,依法维护自身合法权益的能力。 3、知识目标:识记公民作为消费者依法享有消费者的合法权益。 掌握维护消费者合法权益的方式和途径.四、教学策略运用flash制作动画及影视资料列举事例调动学生的积极性。

以学生的探究活动、课堂讨论、即时表演、教师指导为主。

根据情景,教师引导学生积极思考,深入探讨,让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处,教师适时加以引导、启发.五、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图1.创设录像情景,导入新课。

2.学生自学,合作探究。 3.反馈归纳,评价探究。

4.创设情景,检验探究。

X*K]5.生谈收获。 6.布置作业,走进生活。

1.以音乐和动画导入新课。 2.出示自学探究问题。

3.创设情景,引导学生进行探究。 4.适时点拨,正确评价5.布置生活作业。

1.自主学习,小组交流2.分析情景,思考探索3.分组讨论,发表见解4.根据情景,进行采访5.谈收获,找疑惑激发学生的学习兴趣和探究的欲望。 通过引导学生自主、合作、探究学习,使学生真正成为学习的主人。 关注学生的需求和生活体验,让课堂成为充满创造和神奇的过程,成为展示学生独特个性的过程六、板书设计。

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