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分数的加减计算及应用练习课三年级教案 高情商

时间:2019-07-07 整理:本站 点击:128次
分数的加减计算及应用练习课三年级教案 分数的加减计算及应用练习课 教学内容:人教课标版三年级上册第七单元练习二十三的3-10题 教学目标: 1.通过练习,使学生进一步感受什么是要分的整...

分数的加减计算及应用练习课三年级教案 高情商

分数的加减计算及应用练习课三年级教案  分数的加减计算及应用练习课  教学内容:人教课标版三年级上册第七单元练习二十三的3-10题  教学目标:  1.通过练习,使学生进一步感受什么是要分的整体,进一步认识几分之一和几分之几所表示的实际意义,会熟练计算同分母分数(分母小于10)的加减运算。

  2.在学生明确什么是要分的整体的前提下,通过合作学习,运用分数的加减计算知识来解决实际问题。

在实际问题的解决过程中培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力,逐步完成对所学内容的建构。   3.在动手操作、观察比较中,培养学生积极探索和自主学习的精神,获得运用知识解决问题的成功体验。   重、难点:  重点是运用分数的加减计算来解决实际问题,这也是本课的难点所在。

  教学过程:  一、情境引入,回顾再现  1.谈话激趣:这几天我们一直学什么(生答,师板书:分数)。

现在老师心里想的、眼睛里看到的都是分数。   师分别拿出有颜色的夹子(5个)、6本本子、一捆小棒(10根)请学生找出分数。

(学生自由说说每种物品可以用什么分数来表示,师随机扳书这些分数:、、……)  2.根据板书,用“里面有()个”的话说一说。   3.出示分吃生日蛋糕的情景:  导入:小明今天过生日,全家为他准备了生日蛋糕,妈妈将蛋糕平均分成了8份,小明吃了1块,妈妈吃了2块。   师:根据这些信息,你能提出哪些关于分数的问题?师提出问题:“根据这两个信息,  你能提出一个数学问题吗?”  生1:小明和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几?  生2:小明比妈妈少吃了多少?  生3:蛋糕还剩下多少?  ……  师:谁能说说怎样列式?你能计算它们吗?(要求回答的学生把自己说的算式写在黑板上,并说说计算方法,要强调学生弄清算理、揭示课题,在弄清所提问题算理的基础上让学生自主对算理建构)  师:计算时用到了分数的哪些知识?  生1:分数的计算法则  生2:分数的基本性质  (让生分别说说它的具体内容。

)  师:这节课我们就来针对这些内容进行相关练习  引出并板书课题:分数的计算及应用  (设计意图:在创设的分吃生日蛋糕的情境中引导学生提出数学问题,一是能有利于调动学生的良好情感体验,激发学习兴趣。

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