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名师点评2015年北京高考大作文试题:关注现实(2)

时间:2019-06-11 整理:本站 点击:140次
名师点评2015年北京高考大作文试题:关注现实(2)试题:从下面两个题目中任选一题,按要求作答。 不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则...

名师点评2015年北京高考大作文试题:关注现实(2)

名师点评2015年北京高考大作文试题:关注现实(2)试题:从下面两个题目中任选一题,按要求作答。

不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。 中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以假如我与心中的英雄生活一天为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。

将题目抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花深入灵魂的热爱。 在你的生活中,哪一种物使你产生了深入灵魂的热爱,这样的爱为什么能深入灵魂请以深入灵魂的热爱为题作文。

要求:自选一物(植物、动物或器物。 梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。 将题目抄写在答题卡上。 解析:北京高考作文从2012年开始,在试题上明显偏重于与社会现实的联系。 而今年的试题以二选一的形式出现,给了学生更多选择。

本次命题基本秉承了关注现实、联系社会的命题思路,更是让每一位考生有话可说。 考生可以从自己的生活中取材,相信每一位考生都能找到适合自己的文章形式。 但是想要得高分的话就要求考生在立意上有更高的要求。

从命题形式上来看,都是命题作文。 在审题上降低了难度。 (1)《假如我与心中的英雄生活一天》。 题目与今年世界反法西斯战争胜利70周年暨中国抗日战争胜利70周年的时代背景紧密相连,2015年海淀一模试题中已经有过相似的题目,考生对此话题并不陌生。

试题由导语和题目组成,导语对于作文题目有着明确的提示作用。 在试题中列举了林则徐等英雄人物,限定了学生要选择的心中的英雄必须是真正的英雄人物。

同时,试题中明确了英雄人物为了祖国……,也对英雄的形象做了解释说明。 考生在文章中需要体现英雄的相应特点。 题目限定了我,对于大多数考生而言,写一篇与人物有关的记叙文难度并不大,属于从初中开始就比较熟悉的文章类型,但是难的是写一篇比较好的记叙文。 需要注意的是,由于题目可写内容过于宽泛,考生在写作时容易出现过去空洞、杂乱的问题,即写了很多内容,但是却没有明确核心。 文章中的英雄是谁,应该明确化,而不能只是空泛地去谈心中的英雄。 题目中要求写出你的情感,这也是整篇文章需要体现出来的核心。

考生可以从好奇、崇敬、敬佩……等角度入手。

在导语中可见,这些人中,可包括为国家富强、独立而奋战的民族英雄,也包括邓稼先这些卓越的科学家,考生也可以根据自己的知识与阅读积累进行发散。 在行文中,需要明确自己所想要写的英雄的特点,在文章中进行集中描述。

需要运用熟悉的细节描写等方法,将英雄形象刻画的更加具体。 体现英雄人物的风貌。

考生需要展开合理想象,详细自己如果能与心中的英雄生活一天,那么自己到底要怎样度过自己有没有什么困惑需要解答有没有什么话想要对英雄说自己想象中的英雄究竟是什么样的可以写自己与英雄就某一个话题的对谈,可以写英雄给我讲述的故事,凸显他们曾经为国家做出的贡献,表现他们的爱国情怀。

也可以写英雄中的平凡生活,凸显英雄人物在生活中云淡风轻、质朴、有趣等特点。

让英雄的形象在文章中立体起来。 (2)《深入灵魂的热爱》第二篇作文与散文阅读《说起梅花》相联系,在散文阅读中,作者选取了梅花这一中国古典文学中常见的意象进行描述,表达了自己对梅花深入灵魂的热爱。

试题导语中提示考生,在你的生活中,哪一种物使你产生了深入灵魂的热爱,这样的爱为什么能深入灵魂,要求自选一物(植物、动物或器物。

梅花除外)导语进行了很多的提示,这些提示同时也进行了限定。

即,考生需要从动植物、器物入手,而不能写大多数考生熟悉的人物。 从审题来看,难度并不大。 考生需要抓住深入灵魂,即所选取的物需要能够触及灵魂,要表现自己从灵魂深处表现出来的热爱。

植物,可以选取中国传统古典文学中常见的花中四君子梅兰竹菊(梅除外),也可以选取其他自己比较熟悉的植物,从植物的本身特点入手,描述自己对于此种植物的热爱,更需要在文章中着重表现这种热爱深入灵魂的原因。

动物,可以选取生活中的宠物,也可以选择其他自己比较熟悉的动物入手。

器物的范围比较广,考生可以选取生活用品中自己比较熟悉的,例如,乐器、足球、篮球等。 考生可以从自己的兴趣爱好入手,选取自己特别熟悉的物入手即可。

范围非常广,可以说每一位考生应该都有话可说。 在写作中,需要明确此物本身的特点,蕴含的文化内涵、情感内涵等,与我的关联。

在文体方面,要求可议论,可叙述,可抒情,文体不限,考生可以选择自己熟悉的文体入手。 可选择空间较大,可以说,每一位考生都能找到自己所擅长的文体形式,最大限度地发挥自己的潜能。

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